Дали от научаването на азбуката или просто защото му е време Гошето започна всеки ден да ме изненадва с нови думи. Понякога когато някоя дума го заинтригува той се втренчва в устата ми, за да види как я произнасям, след което се опитва да я каже, или пък просто започва да я употребява. Е , случва се да не се сетя коя е точно думата която казва като:
- моть - мост - каняка - каната - ношть - нощ Но пък друг път съвсем точно изговаря думи и изрази. Като: - ето го - дай я - това моя тати - там много кал... Гошето пробва да казва и буквата Р. За сега я казва "по френски" - изговаря я гърлено. Е, наследство! Нали майка му е завършила френската гимназия :-) Употребява буквата Р в думичката КРАН, която звучи малко като "КРРАНННь" - почти страховито! Усложних упражнението с буквите. До сега обикновено го питах примерно така: Посочвам А-то и питам - Гоше, коя е тази буква? - Това А! - отговаря той или посочвам даден надпис, където има буквата А и питам - Коя е буквичката А? - Това А! или посочвам А-то и питам - Това А ли е? - Да, това А! Сега пробвам по-сложен вариант. Посочвам примерно М и питам: - Това А ли е? - Не, това не А! Това М. - отговаря Гошето. Стремежът ми е да затвърди напълни буквите, като отговора изисква не само да прецени дали това е въпросната буква или не, но и да съобрази и отговори коя е всъщност. Онзи ден за първи път опитах да му покажа как се чете. Отворих книжката ДУМИ, която ви показах в предни постигнки и наредих с буквичките МАМА. - Гошка, я да видим какво пише тук? Мъ-А-Мъ-А! Сега да прочетем заедно МАМА! Гошето се позачуди какво правим. После пробвахме и с ГОГО. Не съм сигурна дали схвана точно. Но скоро пак ще пробвам. Понеже непрояви голям интерес не съм настоявала. Просто ще опитвам докато му стане интересно.
0 Comments
Leave a Reply. |
Categories
All
Archives
November 2016
|